為培養(yǎng)學(xué)生動手實踐和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生對生物的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。在高一年級開展“真核細胞三維結(jié)構(gòu)模型設(shè)計”大賽，讓學(xué)生發(fā)揮想象，走進微觀世界，知行合一，綻放光彩。

高中生物學(xué)課程中的模型建構(gòu)活動，其主要價值是讓學(xué)生通過嘗試建立模型，體驗建立模型中的思維過程，領(lǐng)悟模型建構(gòu)的方法，并獲得或鞏固有關(guān)生物學(xué)概念。通過細胞模型建構(gòu)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，按學(xué)生自己的思路，自主動手、相互協(xié)作，在制作中領(lǐng)悟細胞結(jié)構(gòu)與功能特點，更好地理解細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，科學(xué)地認識生命的規(guī)律和本質(zhì)，構(gòu)建合理的生物學(xué)知識體系，以培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念。

本次比賽參賽學(xué)生為高一年級的同學(xué)，同學(xué)們在各班級以個人或小組的形式報名參賽。同學(xué)們團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮創(chuàng)造力，出現(xiàn)了許多優(yōu)秀作品：

12月1日下午，高一生物備課組老師組成評委團，從細胞模型的完整性、科學(xué)性、美觀性等方面，對學(xué)生上交的作品進行了評分。經(jīng)教研組投票決定，最終評出特等獎2組、一等獎3組、二等獎5組，三等獎9組，優(yōu)秀獎17組。

特等獎組

一等獎組

二等獎組

三等獎組

優(yōu)秀獎組

陳連林主任為獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀與獎品

徐萍主任為獲獎選手頒發(fā)獎狀與獎品

獲獎作品在校園內(nèi)集中展示，吸引了各年級的老師和同學(xué)們前來觀看：

本次模型制作過程中學(xué)生們興致勃勃，精心設(shè)計，充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，在設(shè)計與制作過程中，注重科學(xué)性和準確性，同時注重模型的美觀性。將肉眼看不見的細胞結(jié)構(gòu)直觀化、具體化，個個栩栩如生，仿佛走進了五彩的細胞世界?；诩毎哪Ｐ徒?gòu)培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念，增強了對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提升了學(xué)生善于探究、敢于創(chuàng)新、勇于實踐的學(xué)科素養(yǎng)，豐富了學(xué)生的課余生活。

通訊員：張春雨

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