2020年9月1日—9月11日，十堰京中實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組開展本組“先學(xué)后教，以學(xué)定教，當(dāng)堂訓(xùn)練”研討課活動(dòng)。小學(xué)部全體數(shù)學(xué)教師參與聽課、評(píng)課活動(dòng)。

本次活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校提出的“先學(xué)后教，以學(xué)定教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，通過示范課深入課堂共交流，使先學(xué)后教的教學(xué)模式更具指導(dǎo)性、可操作性，探討出適合學(xué)校實(shí)際的新課堂。

上課前陳歡老師和劉穎老師們刻苦地鉆研教材，認(rèn)真地撰寫教案，把先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練融入在課堂中，全過程中指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，學(xué)生先自學(xué)，老師后教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在課堂上，老師們努力地營造輕松、愉悅的氛圍，讓孩子們做課堂的主人，教學(xué)重難點(diǎn)突出，能關(guān)注到每位孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，展現(xiàn)了老師們?cè)鷮?shí)的基本功。

陳歡老師執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》，通過學(xué)生自學(xué)學(xué)案，展示自學(xué)內(nèi)容，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，形式好，效果好。整體感強(qiáng)，能夠采用有效方式，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)孩子們的積極性，主動(dòng)性，使課堂氣氛非?；钴S。

劉穎老師執(zhí)教的二年級(jí)數(shù)學(xué)《不進(jìn)位加法》，老師清澈動(dòng)聽的聲音是那么的沉穩(wěn)，踏實(shí)，又是那么的令人著迷，整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，提出問題有一定的深度和梯度 ，為學(xué)生提供了自由思考的空間。孩子們熱情的參與課堂教學(xué)教學(xué)活動(dòng)，一個(gè)個(gè)熱情高漲，使我們的課堂教學(xué)充滿活力、激情四射！

課后，參與聽課的老師們積極評(píng)課，及時(shí)跟授課老師交流、探討，大家都給予上課老師高度的評(píng)價(jià)，同時(shí)也提出切實(shí)可行的改進(jìn)意見，讓上課聽課的老師受益匪淺，聽課、評(píng)課取得了顯著的成效。

這樣的觀摩課讓教師們都共同參與并共同探討先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)理念和教學(xué)方法，以便更好地服務(wù)于自己的教學(xué)工作，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

通訊員：陳杰